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​Le CNRD 2025-2026 : "La fin de la Shoah et de l’univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948)"

Le thème de la session 2025-2026 du Concours national de la Résistance et de la Déportation est "La fin de la Shoah et de l’univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948)".

Ce thème s’articule autour de trois axes :

1. Survivre :

   • La libération des camps n’est pas un objectif militaire en soi pour les Alliés.

   • Les marches de la mort, les derniers massacres et l’effondrement du Reich prolongent l’entreprise d’extermination jusqu’aux derniers jours.

   • Les survivants ne sont qu’une minorité, confrontés à la faim, aux épidémies, au déracinement, au silence et parfois à de nouvelles persécutions (ex. en URSS ou en Pologne).

   • Le retour à la vie est difficile, marqué par la recherche des proches, le rapatriement, l’exil, ou la solitude.

2. Témoigner :

   • Le devoir de mémoire naît dès la libération : promesse faite aux morts, fidélité aux disparus.

   • Les témoignages sont fragiles, parfois tus, niés ou peu entendus.

   • Les survivants mobilisent les récits, l’art, les images, les langues pour transmettre l’indicible.

   • Les témoins sont aussi les militaires, les médecins, les journalistes, les photographes qui découvrent les camps.

3. Juger :

   • La nécessité de justice apparaît dès 1943.

   • Le procès de Nuremberg (nov. 1945 – oct. 1946) fonde une nouvelle justice internationale, introduisant la notion de « crime contre l’humanité ».

   • Le concept de « génocide », forgé par Raphael Lemkin, est reconnu en 1948 par une convention internationale.

   • La Déclaration universelle des droits de l’homme (10 déc. 1948) en est l’écho.

Enfin, le texte (lettre de cadrage CNRD 2025-2026 en téléchargement ICI) souligne que la conscience des crimes nazis fut lente à se développer, freinée par le silence, l’incrédulité ou le déni. Mais le CNRD rappelle l’importance de transmettre cette mémoire aux jeunes générations, à l’échelle française et européenne.

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Première analyse de la lettre de cadrage

• Un thème de transition : il fait suite à la libération (CNRD 2024-25) et précède les mémoires de l’après-guerre. Il met l’accent sur la sortie de l’univers concentrationnaire, mais aussi sur la fondation du droit international moderne.

• Trois dimensions indissociables :

  • Survivre : expérience humaine et traumatique.

  • Témoigner : construction de la mémoire, lutte contre l’oubli.

  • Juger : émergence d’une justice universelle.

• Un enjeu actuel : ce thème invite les élèves à réfléchir non seulement au passé, mais aussi aux menaces contemporaines : négationnisme, antisémitisme, atteintes aux droits humains.

• Un projet éducatif fort : au-delà de l’histoire, il s’agit d’un apprentissage civique, qui relie mémoire, justice et engagement démocratique.

En résumé, ce thème 2025-2026 du CNRD est à la fois historique, mémoriel et civique. Il permet de travailler sur la continuité entre la fin de la guerre, la difficile reconstruction des vies, l’émergence d’une mémoire de la Shoah, et la fondation d’un droit international universel.

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Télécharger la lettre de cadrage qui fournit une analyse du thème de l'édition 2025-2026 du concours signée par Vincent Duclert, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche et président du collège national des correcteurs du CNRD, et des éclairages rédigés par des historiens. Ces textes servent de support à la brochure pédagogique qui est actuellement coordonnée par la Fondation pour la mémoire de la Shoah et la Fondation pour la mémoire de la Déportation en lien avec les partenaires du concours. Cette brochure sera disponible au début du mois d’octobre.

Télécharger le règlement du concours (2025-2026)

Télécharger l'affiche du concours (2025-2026)

Calendrier : lien site CNRD

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